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主 题 取消小学生网上交作业 发信时间 2020-06-25 回复时间 2020-06-29
信件内容 现在,家里有两个学生,均在商埠街读书,每天的作业都要用手机网上提交,还要拍视频等等。主要矛盾是,由于工作原因常常大人不在家,孩子需要用手机交作业,且交作业时间点分散。这就需要一个大人留下手机,且不说对大人工作造成的影响,留手机在家,孩子基本没有抵抗能力,总是忍不住玩手机,这对自制力低下的孩子百害而无一利。所以,弱国没有更合理的方式,建议取消网上交作业的形式,回归疫情之前的教学模式。
处理部门 教育体育局
处理意见

(一)商埠街小学布置作业调查情况

经调查,商埠街小学在疫情期间采用线上教学,作业需要网上提交,开学后采用混合式课堂教学,即线上和线下相结合的教学方式。教师遵循“线上自主学习、线下课堂教学、线上拓展提升”的原则,有效使用优教平台资源布置作业,每周两次,每次不超过15分钟。由于作业形式多样,如预习、练习、背诵、习作、书法等,有些需要拍照上传,便于老师及时批改指导,有些家长签条即可,但都不需要拍摄视频。

(二)国家教育信息化主要任务

按照教育部《教育信息化2.0行动计划》(教技〔2018〕6号)和《郑州市教育局等八部门关于加快推进“互联网+教育”的实施意见》(郑教科信〔2020〕1号)文件要求,到2022年,面向各级各类教育、全体教师和适龄学生,全面普及绿色安全、可管可控、功能完备、特色鲜明的实名制空间。实现基于空间的教与学应用、教学管理、教育治理的常态化,加快推进人人皆学、处处能学、时时可学的学习型社会建设。实现“一人一空间,人人用空间”。通过多种途径,使家长意识到空间是学生学习、获取公共教育资源服务、参与学校与班级教学活动、寻求学习帮助的重要途径,认识到空间是家校互动的开放空间。

(三)我市中小学网络学习空间应用情况

目前,我市中小学生使用的网络学习空间主要是优教信使,优教信使是郑州市教育局为全市中小学建设的网络应用学习空间,是郑州教育资源公共服务平台的手机端,电脑、手机和平板电脑可选择其一使用,优教信使主要功能如下:

1、护眼模式。优教信使平台设置有护眼模式,而且有屏幕健康亮度和使用时长提醒,能有效避免学生看手机时间过长问题。

2、自动批改作业。优教信使平台有自动批改作业功能,学生的作业做完之后,能自动检测作业对错,学生自主完成。家长不用批改孩子的家庭作业,便于监管孩子做作业情况。     

3、自动推荐学习内容。对于学生不会的知识点,做错的作业题,难点平台会自动推荐相关微课供学生自主学习,自动推送训练。家长不用辅导,解决大部分家长辅导难的问题。

4、培养学生自主学习能力。优教信使平台会根据学生做作业和使用情况,自动分析研判,并针对易错点、难点等知识点形成拓展训练链接,让学生自己掌握学习节奏,保证学习效果,提高学生训练效率。通过“网络学习空间”的应用,大幅提升学生的信息素养。

5、作业反馈及时。学习在空间做完作业完成提交,老师在家就可即时看到学生的作业完成情况,针学生对完成情况,老师还可以推送相关学习内容供学习在家学习,针对难点、学生的易错点老师会安排在第二天的课堂上进行重点讲解。

6、家长满意度较好。针对优教信使使用情况,我们对市区和乡镇部分学校的使用满意度进行了调查,结果显示大部分家长都满意。

(四)处理结果

1、要求学校在布置作业上控制数量、保证质量、限定时间。

2、引导学生正确有效的使用网络学习空间。

3、做好家校沟通,引导家长做好对学生使用手机的监管,形成师生家长群策群力、相互配合的良好局面,做好学生线上线下学习的有机结合。

感谢网民对登封教育的关心,教育局将进一步加强对学校的管理,使家长理解支持学校工作。